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助听器验配师 2025-03-09作者：匿名 来源：本站整理
2025年助听器验配师每日一练《二级》3月9日专为备考2025年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
单选题
1、在师生沟通的技巧中，信息沟通的内容主要是（）。
答 案：B
解 析：信息沟通的内容主要是课堂教学中关于教学、学习及其他与验配师教学活动有关的信息。
2、以下关于小儿游戏测听的说法不正确的是
答 案：B
3、在助听器主要技术参数中，（）是在参考增益点测试时获得的助听器电源消耗的指标，由助听器生产厂家在产品标准中规定，同时应给出助听器的静态电流及动态电流的极限值。
答 案：E
解 析：额定电源电流消耗是在参考增益点测试时获得的助听器电源消耗的指标，由助听器生产厂家在产品标准中规定，同时应给出助听器的静态电流及动态电流的极限值。
4、在助听器选配实习带教方法中，（）是教师向学员示范所教授工作任务的正确步骤或做法。
答 案：D
解 析：示范操作法是教师向学员示范所教授工作任务的正确步骤或做法。
5、在编制助听器验配师培训计划时，可以在培训开始前（）在网站或培训中心等地方公开培训信息，招收学员。
答 案：C
解 析：确定培训人员，可以在培训开始前2个月在网站或培训中心等地方公开培训信息，招收学员。
6、2001年研发了听觉言语评估计算机导航系统，该系统词表完全以图画形式出现，评估过程当被试儿童注意力不专注时可启动动画鼓励，整个测试在被试儿童游戏中完成。下列选项中，其步骤排列正确的是（）。①进入词表列表页面，确认选择性听取项目。②进入言语信号声音量校准状态，将声级计放置在参考测试点位置，分别对左右扬声器校准。③输入被试者一般信息，建立评估档案。④进行词表及参数设置。⑤进入听觉评估界面选择功能评估。⑥进入选择性听取词表列表，依据测试目的确认选择双音节识别词表或短句识别词表。⑦存储或打印测试结果。⑧开始测试。
答 案：C
7、t-ABR的反应波由（）及其随后的负波构成。
答 案：E
解 析：t-ABR的反应波由波V及其随后的负波构成，称之为波“V-V′”。
8、人将手掌拢在耳后，可将声音放大（）DB
答 案：A
多选题
1、若只能为患者选配一只助听器，验配师必须帮助患者选择哪一侧佩戴助听器：
答 案：BCD
2、关于AABR测试仪具备的特点叙述正确的是()。
答 案：BCDE
解 析：AABR测试仪具备的特点主要有：①连接简单，检测容易。②测试程序迅速，操作简便易行。③携带和安装简便。④完全由测试仪得出测试结论。⑧敏感性和特异性高。⑥测试结果可以打印。⑦可存储记录反应波，以便需要时复习和审核。
3、瞬态诱发耳声发射的测试，在记录时，要采取一定的技术消除非耳声发射的伪迹。目前通常采用解决方法包括()。
答 案：BDE
解 析：瞬态诱发耳声发射的测试，在记录时，要采取一定的技术消除非耳声发射的伪迹。目前通常采用解决方法包括延迟触发、利用瞬态诱发耳声发射的锁相性和非线性特点进行信号加减处理及运用带通滤波法减少伪迹。
4、关于中国儿童版选择性听取能力评估自主研发的测试材料，下列说法正确是()。
答 案：ABCDE
解 析：随着国内人工耳蜗植入儿童的数量日益增多、植入年龄越来越小以及对儿童中枢听觉功能处理障碍的日益重视等，促进了国内儿童噪声下言语测试研究的进一步发展。各国儿童言语发育过程中除存在人类言语发育的统一性和共性外，时还存在本国母语的独特性。汉语与英语比较，音位在音节和词中的分布位置与组合方式有其自身的特点，因此不能将英语测试材料直接翻译应用于临床，但是可以借鉴其理论和研究方法进行开发性研究。环境噪声可以通过在被试者不同方位的扬声器给出，言语信号声可由口语发声或连接听力计的扬声器发声。其信噪比可依测试需要设定并由声级计控制，其评估词表有双音节词和短句。测试时通过在不同信噪比的环境噪声中选择性听取目标信号声的言语识别得分，来判断被试者佩戴助听器或人工耳蜗植入后听觉识别能力。
5、在助听器验配师培训计划编制工作程序中，培训需求分析方法有()。
答 案：ACDE
解 析：分析方法有观察法、问卷调查法、面谈法和评估法等。
6、噪声下言语测试(HINT)可用来评估安静环境及不同方向噪声(前方噪声、右侧噪声和左侧噪声环境)条件下语句识别能力，并且已经开发出多语言版本，如英语版和法语版的儿童HINT已经进行了各年龄段儿童的正常值测试，并且推荐儿童版测试材料的最高适用年龄分别为()。
答 案：CD
解 析：噪声下言语测试(HINT)可用来评估安静环境及不同方向噪声(前方噪声、右侧噪声和左侧噪声环境)条件下语句识别能力，并且已经开发出多语言版本，如英语服和法语版的儿童HINT已经进行了各年龄段儿童的正常值测试，并且推荐儿童版测试材料的最高适用年龄分别为13周岁和12周岁。
7、下列选项中，属于诱发性耳声发射(EO-AE)分类的是()。
答 案：ABDE
解 析：依据是否存在外界刺激声信号诱发，以及由何种声刺激诱发，将耳声发射分为自发性耳声发射(SOAE)和诱发性耳声发射(EOAE)两大类。诱发性耳声发射(EOAE)又可以分为瞬态诱发耳声发射(TEOAE)、刺激频率诱发耳声发射(SFOAE)、畸变产物耳声发射(DPOAE)、电诱发耳声发射(EEOAE)四类。
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