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高职单招 2025-05-26作者：匿名 来源：本站整理
2025年高职单招每日一练《教育类(中职)》5月26日专为备考2025年教育类(中职)考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
判断题
1、古代罗马的幼儿教育非常重视儿童的个性发展。（ ）
答 案：错
解 析：古代罗马的幼儿教育更多地是为了培养合格的罗马公民，强调对儿童进行传统道德和文化知识的传授，对儿童个性发展的重视程度相对较低。
2、杜威的 “儿童中心” 理论意味着完全忽视教师的作用。（ ）
答 案：错
解 析：杜威的 “儿童中心” 理论虽然强调儿童是教育的中心，但并不意味着完全忽视教师的作用，教师应是儿童学习的引导者和帮助者。
3、中国古代幼儿教育以学校教育为主要形式。（ ）
答 案：错
解 析：中国古代幼儿教育以家庭教育为主要形式，长辈在家庭中对幼儿进行启蒙教育，而学校教育主要针对年龄较大的儿童和青少年。（ ）
单选题
1、重视（ ）教育这一主题，已成为现代教育观念转变的一个主要标志。
答 案：D
解 析：传统教育仅强调人的智力、思维方面，而忽视了人的社会性。
2、关于影响儿童心理发展的客观条件叙述的正确的有（ ）
答 案：D
解 析：对影响儿童心里发展的客观因素应作具体的和综合的分析。客观条件包括环境和遗传物质因素，它们都对儿童的心理发展起着重要的影响。环境可以提供刺激和经验，对儿童的学习和认知发展有重要影响。遗传物质及其后的生理发展也会制约着环境对儿童心理的影响。因此，对于影响儿童心理发展的客观因素，我们需要进行具体的和综合的分析
3、志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范 内容中的（ ）
答 案：C
多选题
1、以下属于个人本位论教育目的观的有（ ）。
答 案：ABC
解 析：卢梭的自然主义教育目的观强调顺应儿童的自然天性，以儿童个体发展为中心；裴斯泰洛齐的和谐发展教育目的观注重个体的和谐发展；福禄贝尔的人性本位教育目的观也是以个体的人性发展为出发点。涂尔干的社会本位教育目的观强调社会价值高于个人价值，不属于个人本位论。
2、在组织家园活动时，教师的行为规范要求（ ）
答 案：ABD
解 析：征求家长意见和尊重参与意愿能提高家长的积极性；合理安排活动内容可满足多方需求；活动后总结并听取反馈有助于今后活动的改进。而严格评判家长在活动中的表现会打击家长的积极性，不利于家园合作。
3、教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（ ）
答 案：ABC
主观题
1、根据中华人民共和国义务教育法施行细则的规定，承担施行义务教育义务的机构有那些？
答 案：地方人民政府设置或者批准设置的全日制小学，全日制普通中学，九年一贯制学校，初级中等职业技术学校，各种形式的简易小学或者教学点〔班或者组〕，XXX，XXX，XXX〔班〕，工读学校等。文艺、体育和特种工艺等单位，应当保证招收的适龄儿童、少年接受义务教育。上述单位自行实施义务教育教学工作，需经县级以上教育主管部门批准。
解 析：地方人民政府设置或者批准设置的全日制小学，全日制普通中学，九年一贯制学校，初级中等职业技术学校，各种形式的简易小学或者教学点〔班或者组〕，XXX，XXX，XXX〔班〕，工读学校等。文艺、体育和特种工艺等单位，应当保证招收的适龄儿童、少年接受义务教育。上述单位自行实施义务教育教学工作，需经县级以上教育主管部门批准。
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