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高职单招 2025-05-28作者：匿名 来源：本站整理
2025年高职单招每日一练《教育类》5月28日专为备考2025年教育类考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
判断题
1、客人和主人握手时，迎接客人，主人先伸手；送走客人，客人先伸手。()
答 案：对
2、幼儿在3~4岁时能够熟练地完成跳高、跳绳等动作。()
答 案：错
单选题
1、2013年教育部着手对《幼儿园工作规程》进行修订，在《幼儿园工作规程(修订稿)》中提出，幼儿园教育属于()事业。
答 案：A
2、唐太宗统治时期，敢于直言，被唐太宗誉为一面可以知得失的“镜子”的名臣是（）
答 案：A
解 析：依据所学知识，唐太宗广纳贤才，知人善任，如房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，魏征敢于直言进谏，他们都是贞观时期的贤臣，其中魏征进谏两百多次，去世后被唐太宗誉为一面可以知得失的镜子，A项正确，排除CD项；宋璟是唐玄宗时期的贤臣，排除B项。故选A项。
多选题
1、托幼园所安全教育中的家庭资源体现在()。
答 案：ABC
解 析：托幼园所安全教育中的家庭资源主要体现在以下几个方面：首先，托幼园所需要帮助家长强化对婴幼儿的安全教育意识，让家长认识到安全教育的重要性；其次，托幼园所应指导家长了解和掌握公共安全教育的科学方法，使家长能够用科学、合理的方式对婴幼儿进行安全教育；最后，托幼园所还应主动寻求家长和社会对安全教育的支持和帮助，营造家园共育的良好氛围。D项虽然重要，但并不直接体现为家庭资源在托幼园所安全教育中的作用。
2、鹅口疮好发于()。
答 案：ACD
解 析：鹅口疮又叫急性伪膜型念珠菌病，好发于婴幼儿、体弱多病者和长期使用抗生素或激素的患者。
主观题
1、阅读材料，回答问题。 材料一战后，土耳其作为战败国，成为帝国主义列强宰割的对象。建立民族国家后，进行现代化改革成为土耳其国家的当务之急。土耳其人民在民族资产阶级代表人物凯末尔的领导下，为建立一体化的民族国家和现代政治制度，走上独立富强的道路，推行了一系列改革。
——摘编自吴于廑，齐世荣主编《世界史》
概述凯末尔改革的主要内容。
答 案：主要内容：①政治方面，废除苏丹·哈里发制度，确立国民议会的立法地位，制定共和国宪法和土耳其民法、刑法等，实行政教分离和军政分离。②经济方面，推行国有化政策，以赎买方式收回外国资本控制的企业；废除农村的封建义务；成立农业银行和信贷合作社，颁布了一系列发展工商业的法令。③文化教育方面，关闭宗教学校，建立起各级各类学校，传授现代知识；推行字母改革，坚持字母拉丁化，使土耳其成为中东地区识字率最高的国家之一。④社会生活方面，废除种种陈规陋习；变革旧的称谓；采用公元纪年；规定妇女享有选举权和被选举权等。
2、两名小学生李某和王某放学后在路边玩耍，两人相互扔石子时，其中一个石子砸伤路人赵某。李某和王某赶紧联系家长将赵某送医，为此花去治疗费若干。经查，无法确定是谁扔的石子砸中赵某，且李某和王某均无个人财产。 请回答： （1）李某和王某扔石子的行为是否构成共同危险行为？为什么？ （2）赵某是否有权请求李某和王某双方的家长承担连带责任？为什么？
答 案：（1）构成共同危险行为。共同危险行为，又称为准共同侵权行为，是指数人的危险 行为有可能造成他人的损害，但不知道数人中何人造成实际的损害。李某和王某二人扔石子的行为造成路人赵某受伤，应认定为共同危险行为。 （2）赵某有权请求李某和王某的家长承担连带责任。《民法典》第1188条规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。在监护人责任中，无论监护人有无过错，是否尽到监护责任，监护人都应当承担侵权责任，而不能以尽了监护责任为由免除责任。王某和李某作为小学生，应为无民事行为能力或限制民事行为能力人，其父母作为监护人应当对赵某承担赔偿责任。
填空题
1、阅读材料，回答问题。材料：多多是一名初一的学生，平时学习成绩不太好，但上课时特别爱举手回答问题。有的时候，老师的问题还没有说完，他便把手高高举了起来。但让他起来回答问题时，他又答不出来。老师课下和多多聊天，问原因，多多说："班上的同学总笑我成绩不好，说我笨，我不服气，所以老师提问时我总举手，是想向大家证明我不笨。"老师了解了原委后，并没有批评多多，而是和他定下君子协议："以后老师提问时，如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。"在以后的课上，老师抓住多多举左手的机会，让他回答问题，并经常地表扬他。从那以后，多多在学习上很有起色，不久就跨入了"先进生"的行列。问题：请结合教师职业理念的知识，对案例中教师的行为进行评析。
答 案：（1）以人为本。以人为本的教育观要求教师在教育教学活动中：①以促进学生发展为目的；②全面看待学生，确立学生的主体地位；③公平公正地对待每个学生；④尊重热爱学生；⑤因材施教，促进学生的个性发展；⑥树立为学生服务的意识。材料中的老师以促进学生发展为目的，利用多多爱举手的特点订下了"左右手"的君子协定，使多多跨入了"先进生"的行列。（2）教师观。现代教师观认为教师是：促进学生发展的指导者、塑造幼儿心灵的工程师、学生学习的支持者、沟通学生与社会的中介者、教育科学的研究者。材料中的老师在多多的身上起着引导者、指导者和塑造者的作用。（3）学生观。学生是处于发展中的人，既是教育对象又是主体、独立的人、完整的人、具有社会意义的人，而且教师的本职是教书育人，所以教师应当学会关爱和维护学生，尊重和信任学生，研究和了解学生，并承认差异，引导学生。案例中的老师从尊重学生入手，巧妙地采取"左右手"的方法，给多多在班上表现自己的机会，既保护了其自尊心，又提高了多多的学习自信心和学习兴趣。
2、某中学决定举行一次文明班级评选活动。为此，九年级某班同学展开了讨论： 小明说：我只管好我自己的事，班集体的事与我无关。 小刚说：没有文明的班集体，也就没有我们的健康成长。 小梅说：班集体的事应当是我们每个人的事，文明班级的荣誉要靠我们大家的努力获得。 (1)你赞成谁的观点？ 说明理由。 (2)在文明班级评选活动中，作为班级的一员，应承担哪些责任?
答 案：(1)我赞成小刚和小梅的观点。因为良好的班级环境有利于良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们身体健康发展。建立良好的班集体离不开我们每一个人的努力，我们都是班集体的一员，班集体的气氛是否和谐与我们每个人的行为都有关系。每个同学都应该为班集体的发展尽一份力量，承担一份责任。 (2)努力学习，与同学团结互助， 建立友好的同学关系:遵守集体纪律，积极参与班级的各项活动:关心集体事务，爱护集体设施，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。
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