分类
关于《牵牛花》的题目有哪些，“《牵牛花》”的答案是什么。
1、牵牛花综合征
答 案：
2、______对二氧化硫较敏感，花的颜色可随周围空气二氧化硫含量的多少而改变，被称为敏感植物。（）
答 案：
3、“植本出蓬瀛，淤泥不染清”描述的是哪一种花？（）
答 案：
4、下列对牵牛花综合征描述错误的是（ ）
答 案：
5、下列选项中，不属于郁达夫《故都的秋》中描写的北国之秋景物的是（）
答 案：
6、爬山虎和牵牛花的茎为缠绕茎
答 案：
7、可以用来做胭脂的是()
答 案：
8、以下是针对《牵牛花》一课拟定的两套不同的教学目标：教学目标一：(1)初步认识牵牛花的生长规律，能运用线条或色彩画出其基本特征。(2)通过课件了解牵牛花的相关知识，观察它的生长过程，并通过发现、讨论来了解植物生长过程中的不同形态，学会描绘观察到的事物。(3)对牵牛花的生长过程产生兴趣，能积极参与表现活动。教学目标二：(1)初步了解牵牛花的生长规律，并运用自己喜欢的绘画形式表达自己的感受。(2)在观察、触摸中进行感官体验，认识、感悟牵牛花的生命形态之关。(3)对牵牛花的生长过程产生兴趣，能大胆表达出自己的感受。问题：请用新课标理念分析两者的异同。
答 案：不同点：两套教学目标各自的侧重点不同。第一套教学目标强调了对学生观察能力的培养；和学生对客观物象表现能力的培养；第二套教学目标侧重于学生对植物生长的感官体验的培养，引导学生进行主观感受的表现。相同点：①两套教学目标的拟定都体现了新课标要求的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，具有可测性；②两套教学目标都强调了学生的主体性，同时又注重了学科间的综合性。
9、以下是针对《牵牛花》一课拟定的两套不同的教学目标：教学目标一：（1）初步认识牵牛花的生长规律，能运用线条或色彩画出其基本特征。（2）通过课件了解牵牛花的相关知识，观察它的生长过程，并通过发现、讨论来了解植物生长过程中的不同形态，学会描绘观察到的事物。（3）对牵牛花的生长过程产生兴趣，能积极参与表现活动。教学目标二：（1）初步了解牵牛花的生长规律，并运用自己喜欢的绘画形式表达自己的感受。（2）在观察
答 案：
10、找出不是同一类的词语的一项是（）
答 案：
11、属于视盘发育异常有以下哪些（）
答 案：
12、男性，46岁，左眼反复胀痛半年入院，眼底检查如图，该患者可能患（ ）
答 案：
13、马蹄莲︰蟹爪兰
答 案：
14、平底锅：不粘锅：铁锅（）
答 案：
15、将下面的植物与它们的外部形态匹配 凤仙花 攀援茎 牵牛花 缠绕茎 葡 萄 直立茎 红 薯&ensp
答 案：
16、矮牵牛大花品种耐高温、高湿，沿海地带适宜应用
答 案：错
17、矮牵牛被称为“花坛植物之王”，主要是它具有重瓣的大花品种.
答 案：对
18、有关植物对环境指示作用的叙述，错误的是（）
答 案：
19、中药材牵牛子为（）科植物裂叶牵牛、圆叶牵牛的干燥（）。
答 案：
20、“牵牛要牵牛鼻子”，这句俗语告诉我们要善于把握（）
答 案：
相关文章