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高职单招 2025-06-20作者：匿名 来源：本站整理
2025年高职单招每日一练《教育类(中职)》6月20日专为备考2025年教育类(中职)考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
判断题
1、教师职业行为规范要求教师在任何情况下都不能批评学生。（ ）
答 案：错
解 析：教师可以批评学生，但批评应基于教育目的，要尊重学生人格，采用恰当的方式，而不是在任何情况下都不能批评。
2、作品分析法又称活动产品分析法，是通过对幼儿行为动作的分析来了解幼儿心理活动的一种方法。（ ）
答 案：对
解 析：正确。作品分析法是通过观察和分析幼儿在活动中创作的作品来了解他们的心理活动。
3、教育是劳动力再生产的基本途径。（ ）
答 案：对
解 析：通过教育可以把可能的劳动力转化为现实的劳动力，提高劳动者的素质，是劳动力再生产的基本途径。
单选题
1、一个学生不敢同老师说话，当他一旦敢 于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生学会主动向老 师请教的行为方式属于行为改变的（ ）。
答 案：A
2、幼儿教育应关注幼儿的（ ）需求。
答 案：B
解 析：幼儿教育应关注幼儿的精神需求，如关爱、尊重、安全感等。物质需求是基本的，但不是幼儿教育的重点；学习需求和生活需求都包含在精神需求之中。
3、儿童原始的情绪反应具有的特点是（ ）。
答 案：A
解 析：
原始的情绪与生理需要有密切关系。
多选题
1、幼儿饮食中应包含（ ）。
答 案：ABCD
解 析：幼儿饮食应包括谷类提供碳水化合物，肉类提供蛋白质等，蔬菜和水果提供维生素和矿物质等。
2、教师自我更新的主要内容是（ ）
答 案：ABCD
3、幼儿教育的原则包括（ ）。
答 案：ABC
解 析：幼儿教育应尊重幼儿、因材施教、寓教于乐，严格要求不适合幼儿阶段。
主观题
1、简述学前儿童性别角色发展的阶段与特点。
答 案：【答案要点】科尔伯格把儿童性别守恒的发展划分为三个阶段。 第一阶段：性别标 志。早期的学前儿童能正确标志自己以及他人的性别。但这时的儿童对性别的认识是根据外 部的、表面的特征，如头发长度、服饰等。 第二阶段：性别固定。这时的儿童对性别的“守恒性”有了一定的理解，如知道男孩将来要 长成男人，女孩将来会长成女人，但他们仍相信改变服饰、发型等就能导致性别转换。 第 三阶段：性别一致性。幼儿园大班儿童和小学低年级儿童开始确信了性别的一致性，他们知 道即使一个人“穿错了衣服”，也不会改变性别。
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